Kinder, die von gleichgeschlechtlichen Eltern aufgezogen werden, machen es in der Schule besser, schlägt die Studie vor

Neue Forschungsergebnisse legen nahe, dass Kinder gleichgeschlechtlicher Eltern in Schulen bessere Leistungen erbringen. Deni Mazrekaj, Postdoktorand an der Universität Oxford und Hauptautor von die Studium , sezierte Daten von 3.000 niederländischen Kindern mit gleichgeschlechtlichen Eltern und mehr als einer Million Kindern aus einer klassischen Kernfamilie und fand einige ziemlich interessante Informationen.



Kinder von gleichgeschlechtlichen Eltern von Geburt an haben es akademisch einfach besser gemacht. Diejenigen, die von Geburt an mit gleichgeschlechtlichen Eltern aufgewachsen sind, schnitten nicht nur in der Grundschule, sondern auch in der Sekundarstufe besser ab, was ziemlich bedeutsam ist.

Es hat viel mit Geld zu tun. Wie Mzarekaj Unilad erklärte, deuten die Ergebnisse nicht unbedingt darauf hin, dass gleichgeschlechtliche Eltern Kinder besser erziehen können, sie weisen jedoch auf die sozioökonomischen Unterschiede verschiedener Familienformationen hin. „Wir haben festgestellt, dass gleichgeschlechtliche Eltern oft reicher, älter und gebildeter sind als das typische Paar unterschiedlichen Geschlechts. Gleichgeschlechtliche Paare müssen häufig teure Fruchtbarkeitsbehandlungen und Adoptionsverfahren anwenden, um ein Kind zu bekommen, was bedeutet, dass sie tendenziell ein hohes Maß an Wohlstand haben “, sagte Mzarekaj.

Es steckt jedoch noch mehr dahinter. Es geht nicht nur darum, wie wohlhabend die Eltern waren. Nachdem der sozioökonomische Faktor aus den Daten entfernt worden war, stellten die Forscher fest, dass andere Dinge am Werk waren. 'Sobald wir für SES kontrolliert hatten, verringerten sich die positiven Assoziationen, blieben aber positiv', sagte Mzarekaj. 'Daher ist es wahrscheinlich, dass auch andere Faktoren eine Rolle spielen, zum Beispiel, dass es sich um Schwangerschaften handelt, und dass gleichgeschlechtliche Eltern aufgrund der Verfahren, die sie durchlaufen müssen, um Kinder zu bekommen, sehr wahrscheinlich hoch motiviert sind, Eltern zu werden.'



Es muss noch mehr Forschung betrieben werden. Mzarekaj wies schnell darauf hin, dass die sozioökonomische Entwicklung einen zentralen Schwerpunkt in der Studie darstelle und daher weitaus mehr Forschung erforderlich sei, um herauszufinden, inwieweit das Geschlecht der Eltern eine Rolle für die schulischen Leistungen eines Kindes spielt. Sowohl diese als auch die vorherigen Studien waren nicht detailliert genug. „Wir waren uns bewusst, dass die vorherige Literatur große Mängel aufwies: Entweder sehr geringe Stichprobengrößen oder sie konnten nur einen einzigen Zeitpunkt untersuchen, sodass sie Kinder, die von gleichgeschlechtlichen Eltern über einen längeren Zeitraum von Geburt an aufgezogen wurden, nicht richtig untersuchen konnten . Und das ist wichtig, denn wenn ein Kind beispielsweise durch eine Scheidung in eine gleichgeschlechtliche Familie eintritt, kann dies die Ergebnisse beeinflussen. “

Ergebnisse aus Studien in den USA zeigten unterschiedliche Ergebnisse. Sie fanden kaum oder gar keinen Unterschied in der schulischen Leistung zwischen Kindern aus gleichgeschlechtlichen Elternfamilien und Kindern mit heterosexuellen Eltern. Der Grund für weitere Forschungen auf diesem interessanten Gebiet!